央视新闻报道 言语问题 刚强播报

近年来，关于自闭症儿童的报道越来越多，我国自闭症儿童的数量正在不断攀升，关于自闭症儿童的康复训练问题也受到了越来越多的关注。自闭症儿童的语言障碍问题较为突出，语言失常的程度通常是测定儿童自闭症严重程度的重要标准。自闭症儿童在语法的运用能力方面很差，经常出现场合不恰当、语法错误以及重复性语言等状况。对于自闭症儿童的语言康复来说，最大的障碍在于他们缺乏将语言运用到合适场景中的能力。

自闭症儿童语言障碍的表现 

　　语言障碍指的是在口语和非口语过程中应用词汇和语言方面出现的障碍，而几乎所有的自闭症患者都有不同程度的语言障碍。自闭症儿童语言障碍不仅对他们自身的学习和教育产生较大的影响，也会对他们的健康成长以及未来融入社会产生很大阻碍。自闭症儿童在语言障碍方面的表现，主要集中在以下几个方面： 

　　1.语言发展迟缓 

　　自闭症儿童在语言发展速度方面与普通儿童有很大的差异性。普通的儿童满周岁便可以说出单个的词语；2周岁左右就可以运用语言进行交流，虽然不能说出完整的句子，但是可以发出指令性语言；3周岁左右就可以与成人进行沟通，可以听懂成人的话语，并且说出完整的叙述语句。自闭症儿童在语言的发展方面则较为迟缓，很多自闭症儿童在4-5岁时仍然无法运用语言表达自己的想法。 

　　2.语言重复 

　　语言重复是自闭症儿童典型的语言特征，几乎所有自闭症儿童都有不同程度的语言重复现象，但是形式有所不同：一种是即时性重复，当自闭症儿童听到他人的言语后，会马上重复他听到的内容；另一种是延时性重复，这时自闭症儿童重复的语言内容，大多是一段时间以前听到的。自闭症儿童的语言重复现象往往是不自主的，很多时候他们表达的语言并不符合当时的情境，所以使得自闭症儿童无法进行正常沟通。 

　　3.构音异常 

　　自闭症儿童的构音异常，主要是表现为咬字不清。很多自闭症儿童都有这样的发音障碍。自闭症儿童在语言发展方面表现得较为迟缓，这也影响了自闭症儿童的发音准确性，大多自闭症儿童的发音都较为清晰，但是对于声调却不能很好地把握，他们无法运用声调和语调的变化表达自己的情感，容易将重音运用在不合适的地方，所以与其他人沟通时，很容易引起误会。对于其他人的情感反应，自闭症儿童也很难做出回应，所以自闭症儿童很少能与他人建立起友谊。 

　　4.词汇理解困难 

　　事实上，自闭症儿童大多拥有很好的记忆力，他们大脑中储藏的词汇量甚至比普通儿童更多，但是由于自闭症儿童对于词汇的理解和推理能力不强，所以他们对于词汇的记忆大多是死记硬背，他们不会理解词汇的含义，很难对词汇的应用情境进行推理。 

　　5.缺乏有效交流 

　　语言是人与人之间进行交流和沟通的工具，而自闭症儿童通常都存在不同程度的语言障碍，所以他们对于语言的理解和应用能力都相对较差，他们对于悲伤、温柔等不同的情绪都缺乏明确的辨别能力，很多自闭症儿童都不能与他人进行有效沟通。与自闭症儿童沟通时可以发现，经常是问题得不到回应或者得不到及时的回应。除了语言上的沟通障碍以外，自闭症儿童很少与他人进行目光交流，他们常常低头，以自我为中心，有些自闭症儿童可以完整地表达自己的想法，但是其中不包含任何个人感情色彩，所以与自闭症儿童沟通时会显得很生硬。